APORTES PARA EL AJEDREZ ESCOLAR
INTRODUCCION:
Esta experiencia se realizó en la Escuela Nº 19 - D.E. 20º "Roma", en el Barrio "Los Perales", de Mataderos (zona Sur de la Ciudad de Buenos Aires); una comunidad con múltiples dificultades socioeconómicas e interculturales, debido en muchos casos a factores como la desocupación, las migraciones internas, la inmigración de países vecinos, superpoblación, alcoholismo, drogadicción y alto nivel de violencia social.
Estas condiciones determinan un perfil de alumno muy característico por su falta de marco de juego y la poca atracción hacia los juegos de mesa y tablero. En la búsqueda de soluciones, se me ocurrió:
a) primero recurrir a los juegos universales para construir la matriz lúdica, y
b) utilizar materiales de reciclaje para la construcción de los mismos.
Así nacieron los "MULTIJUEGOS", desarrollados en tres niveles de competencia para abarcar desde 2º hasta 7º grados de la enseñanza primaria.
Cada uno de estos juegos tiene sus propias reglas, adaptadas a la temática del juego de ajedrez en alguno de sus pasos y van creciendo en complejidad según pasan los distintos niveles.
En las fotos las "damas chinas", el "Tres en raya", "El rey de la Isla" y la pequeña Isis en acción.
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