BARRACAS - C.A.B.A.

               LUDOSKOPIO EN LA INAUGURACIÓN DEL CENTRO DE DÍA "PUENTES"

El Centro Integral Comunitario para la atención y prevención de adicciones funcionará en la Calle Olavarría 2865 de la Villa 21 - 24

La participación espontánea de los vecinos fue la protagonista del evento.

Mucho interés por aprender cada uno de los juegos.

El Centro pone su esfuerzo en la capacidad de hacer y provocar cambios reales en los niños y jóvenes del barrio.

El Profesor Miguel Vanotti enseñando el juego del "Yaguareté".

El Centro se concibe como un espacio que promueve la construcción de la salud, en tanto proceso participativo, comunitario y popular.

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                  LUDOSKOPIO EN LA INUGURACIÓN DEL CENTRO DE DIA "PUENTES"

El Centro contará con varios talleres para sacar a los niños y jóvenes

 de la calle y prevenir las adicciones de todo tipo.

                   Muy buena onda en el grupo de líderes y vecinos frente a un desafío nada fácil.

La vigencia del "Wari", el abuelo de todos los juegos de estrategia.

Concentración en el desarrollo de cada juego.

La celebración del Campeón de "Pyraos"; el diseño de Miguel llamó la atención de grandes y chicos.

El juego compartido, volvimos a ser niños por un momento.

INSTITUTO SUPERIOR DE TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

                     LUDOSKOPIO EN LAS 10º JORNADAS DE PARQUE CHACABUCO

Desde 1988 el ISTLYR es sinónimo de creatividad, compromiso, autogestión, grupalidad, cooperación, participación e integración.

LUDOSKOPIO: variante del Ludo diseñado por el Profesor Héctor Canteros. 

Apertura Lúdica de las 10º Jornadas a cargo de Pablo y el grupo de líderes comunitarios.

YAGUARETÉ: juego de tablero de la cultura Chiriguano-Chané del Noreste argentino. Un jugador maneja al Yaguareté y el otro a los doce perros. Los movimientos corresponden al milenario "alquerque" árabe: un paso a una casilla vacía siguiendo la línea. El Yaguareté puede moverse en todos los sentidos y captura saltando sobre un perro, como en el juego de "damas". Los perros no pueden capturar al Yaguareté, su objetivo es inmovilizarlo en algún lugar del tablero. En cambio, el Yaguareté gana si captura tres perros. Los perros no pueden retroceder hasta que no hayan salido todos de la posición inicial. Construye tu propio tablero, ideate las piezas y suerte con el juego.

WARI: juego de siembra de la familia del Mancala, considerado como el ajedrez africano, con una antiguedad aproximada a los 8.000 años.

DAMAS CHINAS: variante del Halma, creado por el cirujano plástico norteamericano George Howart Monks en 1883.

TORRE DE BRAHMA: juego de leyenda diseñado por el Profesor Héctor Canteros. Sólo dos reglas para resolver el juego: deberás pasar un disco por vez y nunca se podrá colocar un disco mayor sobre otro menor, manos a la obra. (En algunas fotos aparecen fantasmas, aquí apareció una pareja muy acaramelada!!!)

DOU SHOU QI: antiguo juego chino también llamado JUNGLA o Ajedrez de los Animales luchadores.

La victoria se logra al mover una pieza a la madriguera del oponente o capturar todas las piezas del enemigo.

LOST: juego de tablero original creado por el Profesor Héctor Canteros.

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                    LUDOSKOPIO EN LAS 10º JORNADAS DE PARQUE CHACABUCO

Chicos y chicas de todo el país ante la magia de los juegos de mesa y de tablero.

DVONN, mejor juego del Mundo 2002, creado por el belga Kris Burm.

El tablero de 7 columnas por 9 filas tiene madrigueras, trampas, ríos y tierra común.

Los participantes empiezan a conocerse en una de las numerosas ocasiones de juego.

Juego individual o juego colectivo: dos alternativas del YAGUARETÉ.

JENGA DE COLORES: variante diseñado por el Profesor Héctor Canteros, del original creado por la inglesa Leslie Scott en 1983.

Juego de intercambio de posiciones, conexión y bloqueo donde juegan seis personas y el mate también.

En Lost, el que mueve último gana.

TORRE DE HANOI: juego de lógica creado por el matemático francés Eduard Lucas DÀmiens en 1883. El original tenía ocho discos.

Según la leyenda la Torre posee 64 discos de oro de tamaño decreciente hacia arriba y tienes por objetivo pasarlos a cualquiera de los otros dos ejes de diamante; cuando termines la tarea: se acabará el Mundo.

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                        LUDOSKOPIO EN LAS 10º JORNADAS DE PARQUE CHACABUCO

Extrema tensión con los juegos de mesa y de tablero.

Tienes 31 segundos para pasar los cinco discos de la TORRE DE HANOI.

Los sobrevivientes de LOST esperan por una nueva partida.

El juego es una actividad que involucra al niño y a la niña en su totalidad, en los planos corporal, afectivo, cognitivo, cultural, social y toma diversas formas a través de las etapas de la vida de las personas y de su entorno histórico, social y tecnológico.

BARRICADA: juego de guerra, editado en Alemania en el año 1960.

El jugar sin interrupciones temporales a lo largo de la vida de una persona, repercute en favor de su desarrollo integral.

Tenemos que formular opciones lúdicas no tradicionales que posibiliten una apertura a la creatividad.

La fantasía es el lugar maternal creativo del hombre, o como dijo Schiller, el hombre y la mujer son completamente humanos sólo cuando juegan.

Aquí aparece el concepto de "pila" y cada una moverá de acuerdo con la cantidad de fichas que posea.

Según el Equilibrio de Nash, si todos quieren ganar sin tener en cuenta a los demás, entonces pierden. Existe el equilibrio cuando se ponen todos de acuerdo sobre una reglas y la estrategia.

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LUDOSKOPIO EN LAS 10º JORNADAS DE PARQUE CHACABUCO

Patio de juegos de mesa y de tablero a pleno.

Final para el JENGA, no lamentarum.

Comenzó el juego, son más de18 trillones de movimientos (si no te equivocas); nos vemos dentro de 585.000.000.000 de años.

Para grandes y chicos: el juego de la JUNGLA comienza de nuevo.

El jugar con otros, el jugar en grupos, posibilita la circulación de ideas e imágenes que re-crean la realidad de una forma distinta pero común...

"Jugar es no estereotipar, es mover el orden de las cosas, inventar caminos, transformar la mirada, simbolizar, movilizar reglas, convenir, crear, que en última instancia es, al fin, la gran operación del sentido." Scheines (1998)

"El niño puede trasladar a otros espacios los aprendizajes realizados en los juegos, enriquecer su matriz lúdica y aumentar su caudal de propuestas para utilizar el tiempo libre." Miguel Ángel Roldán (2006)

Entendemos el juego como fundante en los primeros años de vida. Fundante en la constitución de la subjetividad, vinculante con el otro y los otros; espacio de aprendizaje, de expresión, de elaboración, ligazón con el mundo circundante, significación de la cultura.

"El juego es una actividad fundamental en la socialización del niño. Los juegos constituyen instancias de despliegue de la subjetividad, de forjamiento de lazo social, de construcción cultural. La escuela es entonces un ámbito en el que los chicos y chicas manifiestan un enorme potencial lúdico. Es necesario que la escuela propicie el juego y también que proponga nuevos universos lúdicos ampliando las a menudo limitadas experiencias de muchos chicos y chicas." Gustavo Gotbeter (2006)