EDUCAR AL TRANSEÚNTE
Preferimos hablar de educación del transeúnte, para poner en el centro al sujeto (en este caso, a los alumnos) y no a "las vías" o "los caminos", que son elementos inertes. La propuesta es formar al ciudadano que transita por la ciudad, cualquiera sea el medio o la forma que utilice para desplazarse.
En el primer ciclo, la educación del transeúnte se centra en la formación del peatón, orientando a los alumnos en el conocimiento del contexto cercano, en criterios de cuidado en situaciones frecuentes y las normas que permiten la circulación urbanas.
La experiencia se realizó en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, en la Colonia de Invierno y el medio para aprender fue el juego.
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